Wij willen graag van een kind/jeugdige
horen
of jij vindt dat je gehoord wordt over zaken die jou aangaan
Deel hier jouw verhaal!info@ikhebeenstem.com
Zodat het kind/ de jeugdige gehoord wordt
Zodat een kind ook binnen zijn mogelijkheden inspraak kan krijgen in zaken die hem aangaan.
Je kunt ons helpen door het verhaal van het kind/de jeugdige te delen via de link: deel jouw verhaal. De verhalen komen niet zomaar op de website te staan, zij zullen privacygevoelig behandeld worden. Alleen met jouw toestemming wordt het verhaal gedeeld met beleidsmakers. Wij horen graag wat er goed gaat en wat er nog niet goed gaat. Zodat we goede voorbeelden kunnen versterken en meer bekendheid kunnen geven. Met de aandachtspunten gaan we zowel beleidsmatig als praktisch aan de slag binnen samenwerkingsverbanden, scholen, gemeenten en overheid.
Verhalen binnen
goede voorbeelden
Aandachtspunten
Wij willen dat het kind/ de jeugdige gehoord en gezien wordt. Wij willen bewerkstelligen dat zij binnen hun mogelijkheden inspraak hebben op zaken die hen aangaan. Daarom praten we niet over het kind/ de jeugdige, maar met hen. Deze missie is ontwikkeld door, en met, de kinderen, jeugdigen en ouders die hierin vastgelopen zijn. Zij hebben ervaring met het niet gehoord zijn. Door de verhalen te horen is bij ons (professionals en ouders) de passie ontstaan om het kind/ de jeugdige een stem te geven. We willen leren van hen en opstaan voor de ideeën en oplossingen die zij naar voren brengen. Door ruimte te geven aan het verhaal kan het kind/ de jeugdige gehoord en gezien worden. Zodat herstel kan plaatsvinden en we samen met het hen ervoor kunnen zorgen dat anderen wel gehoord worden!
Neem contact met ons op voor meer informatie info@ikhebeenstem.com
Om een kind echt te horen is het van belang dat er ruimte is om te kunnen luisteren. Hierbij willen we teruggaan naar de basis, de leefomgeving van het kind/ de jeugdige. Wanneer er voor de klas twee professionals beschikbaar zijn, kan het kind zowel cognitief als sociaal-emotioneel beter begeleid worden. Er is ruimte en tijd om te luisteren en te zien. Daarnaast is het van belang dat alle professionals opgeleid worden om vanuit het hart te kunnen luisteren, het kind en het verhaal te zien en horen en te kunnen signaleren & interpreteren. Dan kan beter aangesloten worden op wat het kind nodig heeft. Wanneer we gebruiken maken van de MBO talenten in ons land, dan wordt het MBO aantrekkelijker en zijn er meer banen beschikbaar voor de specialistisch pedagogisch medewerker.
De leerkracht legt de stof uit. Ondertussen loopt Ben van zijn plaats af. Hij heeft vanmorgen ruzie gehad met zijn broer. Beide jongens voelen zich overweldigd door verdriet, de ouders hebben verteld dat zij gaan scheiden. De pedagogisch ondersteuner loopt naar Ben toe en neemt hem even apart. Ben kan zijn verhaal doen, de pedagogisch medewerker neemt de tijd om naar hem te luisteren en laat hem een tekening maken. Daarna brengt de pedagogisch medewerker hem weer naar zijn plaats. Ben kan weer aan het werk en doet goed mee. De pedagogisch medewerker zet een spel klaar voor in de middag. Meer kinderen mogen samen het haar een spel spelen, omdat zij extra ondersteuning nodig hebben door verschillende omstandigheden. De leerkracht kan gedifferentieerd lesgeven omdat haar focus op het lesgeven ligt, Door de taakverdeling kan het kind in brede zin goed gecoacht worden.
"De juf zag dat ik verdrietig was. We hebben samen een spel gespeeld. Toen kon ik vertellen dat mijn ouders gaan scheiden. Ik vond het fijn dat ik kon vertellen. De juf gaat mij helpen. "
"Toen ik zag dat Ben voortdurend van zijn stoel was ik net bezig met mijn instructie. Er waren vragen vanuit de groep, waardoor ik niet kon reageren op Ben. Ik gaf daarom aan dat hij moest blijven zitten. Toen hij begon te huilen ging onze pedagogisch medewerker naar hem toe. Zonder haar had hij niet kunnen aangeven wat er was."
"Toen ik zag dat Ben voortdurend van zijn stoel afliep vroeg ik wat er was. Toen hij begon te huilen had ik de tijd om zijn verhaal te horen. Zijn ouders hadden hem verteld dat zij gaan scheiden. Ik kon er direct voor hem zijn en begreep waarom hij zo vaak van zijn plaats liep."
Lees hier wat de rechten van het kind zijn.<br />https://www.kinderombudsman.nl/system/files/inline/Blauwe-boekje-Kinderrechtenverdrag.pdf
De kinderombudsman heeft een stappenplan gemaakt voor iedereen die beslissingen neemt over een kind/ jeugdige. Door de checklist over het nemen van een eigen besluit in te vullen, kan jij kijken of het besluit voor jou passend is. Klik op de onderstaande link: